innjoInnovaInnova2500-2937КГМУinnjo-55Research ArticleСтатьиОПТИМИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АКУШЕР-ГИНЕКОЛОГОВIMPROVEMENT OF THE POST-INSTITUTE EDUCATION OF THE GYNECOLOGIESКаримоваФ. Д.KarimovaF. D.noemail@neicon.ruМирходжаеваС. А.MirkhodzhaevaS. A.noemail@neicon.ruТашкентский институт усовершенствования врачейРоссияTashkent institute for advanced training of doctorsRussian Federation2020180820210169Copyright © Каримова Ф.Д., Мирходжаева С.А., 20212021Каримова Ф.Д., Мирходжаева С.А.Karimova F.D., Mirkhodzhaeva S.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.innova-journal.ru/jour/article/view/55

Важной задачей последипломного образования является повышение эффективности медицинских кадров. Для ее выполнения необходимо постоянное совершенствование образовательно системы и подходов к преподаванию.

An important task of postgraduate education is to improve the efficiency of medical personnel. For its implementation, it is necessary to constantly improve the educational system and approaches to teaching.

медицинское образованиеусовершенствование врачейmedical educationadvanced training for doctorsReferences«О внедрении принципов «Услуги здравоохранения дружелюбных к молодежи» в Республике Узбекистан», приказ № 562 от 18 декабря 2006 г.«О внедрении принципов «Услуги здравоохранения дружелюбных к молодежи» в Республике Узбекистан», приказ № 562 от 18 декабря 2006 г.«О внедрении расследования критических случаев в акушерской практике в родовспомогательных учреждениях системы Министерства здравоохранения Республики Узбекистан», приказ № 428 от 27 сентября 2007 г.«О внедрении расследования критических случаев в акушерской практике в родовспомогательных учреждениях системы Министерства здравоохранения Республики Узбекистан», приказ № 428 от 27 сентября 2007 г.Репродуктивное здоровье в общей врачебной практике (Учебная программа). 2013 г., 88 с.Репродуктивное здоровье в общей врачебной практике (Учебная программа). 2013 г., 88 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.